英语连读：听清词与词之间的连接
单词分开读都认识，放进句子却听不出来，常常与词界有关。自然口语不会在每个词后停一下：前一个词的结尾和后一个词的开头会连在一起。
辅音结尾遇上元音开头
在 pick it up 中，pick 末尾的 /k/ 和 it 的元音相接，it 末尾的 /t/ 又接到 up。你听到的是流畅的一串声音，而不是三个带停顿的单词。an apple 里的 /n/ 也容易让人感觉贴在 apple 前面。
练习时可以在纸上把词之间画一条连接线，再听整句。拼写并没有改变，也不需要把词写成一个新词；改变的是你对声音边界的判断。
连读不等于所有声音都消失
相邻的辅音、说话速度和口音都会影响实际发音。有些词尾听起来没有明显的爆破，有些音会受邻近声音影响。不要套用“遇到某个字母就一定不读”的规则，先以这一句的音频为依据。
连读也与弱读不同。连读关心词之间怎样衔接；弱读关心非重读词或音节怎样变轻、变短。两者常一起出现，所以只靠逐个单词的字典读音去切分句子，容易漏词。
用短句练习，而不是背一长串规则
- 听一遍完整句子，先找到最清楚的重读词。
- 写下听到的内容，标出不确定的词界。
- 核对文本，重点听相邻两词的连接，而不是只听单个生词。
- 跟读整段短语，尽量不在每个词之间停顿。
- 换一句含有类似连接的材料，看看能否重新认出来。
英语连读常见问题
连读只出现在说得很快的时候吗？
不是。正常语速下也会连接相邻的声音。放慢后可能更容易听清，但仍需要学习整句的节奏，而不是期待每个词之间都有停顿。
跟读时必须模仿所有连读吗？
先以听懂为目标。跟读是帮助你感受连接，不是要求夸张地吞音。说话清楚、重音合理，比刻意说快更重要。